Tertiaire
Tenir le rôle de maitre d'apprentissage
SE FORMER A LA FONCTION DE MAITRE D’APPRENTISSAGE
Objectif de formation :
Cette formation vise à permettre à des salariés exerçant la fonction de Maître d’Apprentissage d’acquérir l’ensemble des connaissances utiles pour tenir ce rôle efficacement.
Objectifs pédagogiques
A l’issue de la formation, chaque participant sera capable :
D’identifier les enjeux et les missions de sa fonction de maître d’apprentissage
De mettre en place les conditions d’un apprentissage réussi
D’assurer la transmission de son métier
D’accompagner l’apprenti efficacement
De suivre et d’évaluer la progression de l’apprenant
Durée
2 Jours soit 14 Heures
Public
Tout salarié volontaire appelé à une fonction de maître d’apprentissage
Participants
12 personnes maximum
Pré-requis
Justifier d’une expérience professionnelle de 3 ans en relation avec la qualification visée
ou justifier d’un diplôme ou d'un titre au moins égal à celui préparé par l’apprenti et d'une expérience professionnelle d'au moins 2 ans en relation avec la qualification visée
Intervenant(s) :
En poste depuis plusieurs années dans le secteur de la formation continue d’adultes, l’intervenant dispose d’un niveau 1 de qualification, d’une expertise en pédagogie et de différentes expériences du tutorat.
Méthodes pédagogiques :
Exposé
Jeu de rôles
Autodiagnostic
Travail individuel de mise en application
Suivi et évaluation :
Evaluations formatives
Questions orales et écrites (QCM...)
Mises en situation
Validation :
Attestation de compétences
Contenu
Thèmes et objectif
de la formation
I. Identifier les enjeux et les missions de sa fonction de maître d’apprentissage :
Les enjeux de l’apprentissage pour chaque acteur
Le contexte légal et réglementaire de l’apprentissage
Le périmètre de la fonction de maître d’apprentissage
II. Mettre en place les conditions d’un apprentissage réussi
L’accueil et l’intégration de l’apprenti
La préparation et la planification du parcours d’apprentissage
Les outils du maître d’apprentissage
III. Assurer la transmission de son métier :
Les étapes de l’apprentissage (Maslow)
Le processus de transmission des compétences
Les compétences clés à transférer
Les outils pédagogiques
IV. Accompagner l’apprenti efficacement, suivre et évaluer sa progression :
La posture relationnelle
La communication (efficace)
La relation contractuelle
La planification et la préparation des évaluations/bilans d’apprentissage
En fin de formation, un support spécifique, le guide de l'apprentissage, sera remis à chaque participant.
Lieu :
ADFLP 81 Rue de la Tour - 42 000-ST ETIENNE ou tout lieu à votre convenance.
Moyens pédagogiques :
Pédagogie personnalisée.
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