INTERCULTURALITE Appréhender la relation Soignants - Usagers de culture étrangère

 Module « Naissance »

 Etude de cas : recueil et analyse des expériences vécues sur le lieu de travail (problématiques rencontrées, stratégies mises en place).

 Apports théoriques :

La grossesse : rôle de la femme/femme enceinte, sa place dans l’organisation familiale, rapport au soin (suivi médical de la grossesse), maternité (vivre sa grossesse) et accouchement (visites à l’hôpital, rites…).

- la symbolique de la naissance : le rôle de l’enfant, la place dans la famille, garçon/fille : différence ?

- le rôle de la famille et de l’entourage : visites, cadeaux…

- le culturel et le religieux : distinguer ce qui relève de l’un ou de l’autre, éviter les malentendus.

 Module « Vie adulte »

 Etude de cas : recueil et analyse des expériences vécues sur le lieu de travail (problématiques rencontrées, stratégies mises en place).

 Apports théoriques :

- Les différences de représentation « homme / femme » : rapports au sein de la famille ; les rôles de chacun, les relations avec des personnes extérieures du sexe opposé.

- Les différences de représentation « intergénérationnel » : rapports liés à l’âge, âge et sexe, place de la personne âgée dans la cellule familiale.

- Le rapport à la maladie (perception de la personne malade, traitement, diagnostic) ; rapport à l’équipe soignante : rapports entre personnes de sexes différents, rapport au corps, proxémie (espace acceptable entre deux personnes qui se font face) ; rapport à la mort : perception et rites.

 Module « vieillissement et finitude »

 Etude de cas : recueil et analyse des expériences vécues sur le lieu de travail (problématiques rencontrées, stratégies mises en place, études en sous-groupes, mise en commun et réflexion collective, retour sur situations avec éclairage de l’apport théorique).

 Apports théoriques :

- la perception culturelle de la vieillesse selon le sexe

- les représentations de la vieillesse et de la finitude :

« D’un trait de civilisation à un problème de société »

« Les colorations anthropologiques de la « mort immigrée »

 Une journée à distance :

 Evaluation de l’appropriation des outils communiqués lors de la formation initiale

 Analyse des situations vécues et des pratiques s’y rapportant

 Débat autour de l’interculturalité et principe de base d’un charte de bonne pratique.